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| 让动手操作走向有效生成——"长方体体积计算"的教学设计与思考 | |
| 引用本文： | 孙晓燕.让动手操作走向有效生成——"长方体体积计算"的教学设计与思考[J].小学青年教师,2011(6). |
| 作者姓名： | 孙晓燕 |
| 作者单位： | 广东珠海市香洲区第十五小学 |
| 摘 要： | 教学内容:北师大版教材五年级下册第63～64页.
一、创设情境,提出猜想
1.提出问题,了解学生认知.
(1)什么叫体积?要想知道下图中长方体体积的大小,有什么办法? |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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