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| 写人记叙文的通病及矫治 | |
| 引用本文： | 孟庆焕.写人记叙文的通病及矫治[J].语文教学与研究,2007(11):68-69. |
| 作者姓名： | 孟庆焕 |
| 摘 要： | 开学伊始，笔者对所任教的70名高一新生的写人记叙文写作情况进行了摸底，发现形势不容乐观。按理说，自小学三年级起就开始写作写人记叙文，直至初中毕业，整整七年时间，是完全能够写出像模像样的写人记叙文来的。但是能写出立意不俗、题材新颖、结构精巧、技巧讲究、内容具体、语言生动的记叙文者，究竟能占多大比例？对此，笔者不敢妄测，但就我所接触的初中毕业生（升入高一的新生）来看，这个比例低得令人难以相信。第一段] |
| 关 键 词： | 写人记叙文 记叙文写作 初中毕业生 矫治 通病 高一新生 小学三年级 语言生动 |
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