资源环境与城乡规划管理专业课程体系重构与优化——以云南大学为例

本文以云南大学为例，从专业定位、课程结构、学生技能和专业特色的角度对资源环境与城乡规划管理专业原课程体系进行研究，找出存在的问题。在明确专业定位、加强基础课、增强实践课及专业特色的基础上重构课程体系，从突出专业特色和加强实践课程的角度进一步优化课程体系，并进行相应的课程设置，以不断促进资源环境与城乡规划管理专业人才培养水平的提升，同时为我国资源环境与城乡规划管理专业课程体系的修订提供参考。