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| 职业教育隐型课程和校本课程的文化解读与思考 | |
| 引用本文： | 陈新文.职业教育隐型课程和校本课程的文化解读与思考[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2008,23(4):10-14. |
| 作者姓名： | 陈新文 |
| 作者单位： | 襄樊职业技术学院,湖北襄樊441021 |
| 摘 要： | 对职业教育隐型课程进行文化解读,重点要关注三个方面内容：职业教育隐型课程中的学校文化;职业教育隐型课程中的教师文化和学生文化;大众文化与职业教育隐型课程的功能。而职业教育校本课程开发的文化意义也主要表现在三个方面：文化多样性的必然要求;个体发展过程中需求多样化的体现;教师实现个体价值的重要方式。 |
| 关 键 词： | 职业教育 隐型课程 校本课程 文化 |
The Cultural Explanation about the Invisible Course and School Based Course in Vocational Education and Some Considerations |
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| Authors: | CHEN Xin-wen |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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