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| 加强解题反思 优化思维品质 | |
| 引用本文： | 宋京伟.加强解题反思 优化思维品质[J].山东教育,2003(32):37-38. |
| 作者姓名： | 宋京伟 |
| 作者单位： | 平邑县白马中学 |
| 摘 要： | 众所周知,解题教学是数学教学的重要组成部分.习题在帮助学生掌握基础知识、基本技能,巩固和强化记忆,训练和培养学生良好的学习习惯,发展学生的创造性思维能力等方面都有十分重要的作用.那么,如何进行解题教学才能充分挖掘命题潜在的功能价值、优化学生思维品质呢?解题教学的实践表明,加强解题后的反思是充分发挥解题教学功能的有效途径.怎样进行解题反思呢?笔者的体会是:1.反思解题过程当某个数学命题解答完毕以后,教师启发学生回过头来检查结果是否正确、全面,推理是否逻辑、条理,论据是否严谨、充足,解答是否具有规律性等等.对解题过程… |
| 关 键 词： | 解题反思 思维训练 数学教学 初中 解题能力 |
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