| 中小学课堂教学中劳动素养培育的困境与路径探析 |
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| 引用本文： | 王倩,纪德奎.中小学课堂教学中劳动素养培育的困境与路径探析[J].当代教育论坛,2021(6):108-114. |
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| 作者姓名： | 王倩 纪德奎 |
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| 作者单位： | 天津师范大学教育学部,天津300387;天津师范大学教师教育处,天津300387 |
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| 摘 要： | 基础教育阶段是学生劳动素养培育的重要时期,课堂也是渗透与发展学生劳动素养的重要场域.课堂中劳动素养的培育是具身认知发展的统一,是落实核心素养的重要环节,也是促进人全面发展的途径.目前,中小学课堂表现出在教学目标上劳动素养培育的隐性目标难以呈现,在教学内容上劳动素养培育的"跨域"内容难以融通,在教学方式上劳动素养培育的合作与创新力被趋同化,在教学评价上劳动素养的评价体系有待完善等问题.针对课堂中劳动素养培育的现实思考,应通过解构内涵,构建多维教学目标;分层设计,实施跨学科内容统整;融合情境,创造协同培养环境;科学把握,规范评价过程等方式实现课堂中劳动素养的培育.
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| 关 键 词： | 劳动素养 课堂教学 中小学课堂 |
An Analysis of the Dilemma and Path of Cultivating Labor Literacy in Primary and Secondary Schools Classroom Teaching |
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| Wang Qian,Ji Dekui.An Analysis of the Dilemma and Path of Cultivating Labor Literacy in Primary and Secondary Schools Classroom Teaching[J].Forum on Contemporary Education,2021(6):108-114. |
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| Authors: | Wang Qian Ji Dekui |
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