| 智慧学习背景下高校教师课程领导力提升路径探析 |
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| 引用本文： | 焦小英. 智慧学习背景下高校教师课程领导力提升路径探析[J]. 当代教育与文化, 2021, 13(4): 93-97 |
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| 作者姓名： | 焦小英 |
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| 作者单位： | 东莞理工学院城市学院 马克思主义学院,广东 东莞 523419 |
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| 摘 要： | 随着社会信息化的飞速发展,学习者对智慧学习提出新需求.高校教师必须适应现代信息技术革命给教育带来的深刻变革,提高信息素养,提升课程领导力,促进学生可持续发展.智慧学习要求高校教师发展课程道德领导力,具备课程价值洞察力、课程设计预见力、课程开发决策力、课程实施指导力、课程评价激励力.针对高校教师课程领导力建设困境,应把课程领导力建设与信息化教学创新紧密结合,推动把课程领导嵌入智慧学习系统,其具体路径是优化思维认知、提升全链能力、开展高质量课程领导活动和强化机制创新.
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| 关 键 词： | 智慧学习 教师课程领导力 学生发展 |
On Improving College Teachers' Curriculum Leadership Under the Background of Intelligent Learning |
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| JIAO Xiao-ying. On Improving College Teachers' Curriculum Leadership Under the Background of Intelligent Learning[J]. Contemporary Education and Culture, 2021, 13(4): 93-97 |
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| Authors: | JIAO Xiao-ying |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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