教育装备的文化适用性

教育装备在教学中对教学主体具有生理、心理、认知、教师、学生、时间、空间、文化等诸多方面适用性的问题，本文重点讨论教育装备在教学中的文化适用性。文章希望通过中西方文化差异分析，以及该差异对学习方式造成的影响，最后得出具有不同学习方式特点的人必然会对同一个教育装备具有不同适应性的结论。或者说，中西方教育装备的理论与产品会有完全不同的适用人群，我们必须对教育装备的文化适用性问题加以重视。对于从西方引进的现代教育装备，不应该完全采取“拿来主义”的态度，不加分析论证的盲目推广使用不是科学理性的做法。