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| 唱好“三部曲”方显“异味浓”——对“同课异构”教研活动的认识和思考 | |
| 引用本文： | 魏兰.唱好“三部曲”方显“异味浓”——对“同课异构”教研活动的认识和思考[J].中学政治教学参考,2012(9):45-46. |
| 作者姓名： | 魏兰 |
| 作者单位： | 陕西省西安市黄河中学 |
| 摘 要： | “同课异构”，也Ⅱ旷同题异构”“同课异教”，在课堂教学中普遍存在，是对同一内容，采用不同构思、不同教法，它和有责任心的课堂教学如影相随。基于师本教研的考虑，“同课异构”也是一种以教学理论为支撑点，以教师发展为着眼点，以教学研究为着力点，以教学案例为着手点，以教学评论为着意点的教研方式，一般采取多人异构的形式。从笔者参加... |
| 关 键 词： | 教研活动 异构 课堂教学 异味 教学理论 教学研究 教学案例 教学内容 |
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