多管齐下教识字

识字是小学语文教学的重要内容之一，识字是阅读和写作的基础。学生识字数量的多少、质量的高低将关系到其阅读与写作能力的发展，因此，抓好识字教学非常重要。然而，识字过程又是十分枯燥的，尤其是低年级的学生注意力容易分散，自我识字的能力差。如果能让学生在“玩”中识字，就能使学生对识字产生浓厚的兴趣，提高识字效率。如何使学生产生识字兴趣呢？我认为可从以下几方面着手。