构建开放的阅读课堂

《语文课程标准》指出：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来；要拓宽语文学习和运用的领域，构建开放而有活力的语文课堂。”作为语文教学重中之重的阅读教学，又怎样实行开放的教学呢？笔者认为，要实行开放的阅读教学就必须打破传统阅读教学空间的狭隘性、形式的划一性、内容的封闭性，在教学目标、教学过程等方面实行全面开放。一、教学目标的开放阅读教学必须从学生的实际情况出发，建立与学生的发展情况相适应的目标。这个目标应该是变化的，而不是静止的；应该是激励的，而不是压制的。因而，只有开放阅读教学目标，才能真正发挥目标的导向作用。