扩展的现代职业性:德国职业教育一体化发展新理念探究 |
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引用本文: | 谢莉花.扩展的现代职业性:德国职业教育一体化发展新理念探究[J].比较教育研究,2023(1):73-83. |
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作者姓名: | 谢莉花 |
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作者单位: | 同济大学职业技术教育学院 |
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基金项目: | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育专业建设与产业发展的谱系图研究”(项目编号:20JZD055); |
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摘 要: | 近年来,在德国经济社会、劳动世界和教育体系发生深刻变化的新形势下,需借由普职关系的重新定位来推动职业教育体系的优化升级。“扩展的现代职业性”为两者关系架构的调整提供了思想指南和实践方向,作为职业教育与大学教育一体化发展的主导理念,它超越传统职业教育与大学教育相互分隔的对立视角,赋予“职业性”更宽广的内涵,并彰显教育独特的个体与社会价值。该理念以全面的职业教育发展观为引领,旨在构建横向上职业宽基础、纵向上专业深发展的一体化职业教育体系,同时,确立职业学习质量标准、结合经验和科学导向形成新学习模式、塑造职业—学术型教育新类型,推动职业教育与大学教育优势互补与协同创新。
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关 键 词: | 扩展的现代职业性 职业教育 大学教育 一体化发展 |
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