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| 注重方法渗透 落实素养提升——以《二次函数》章起始课为例 | |
| 引用本文： | 魏玉华.注重方法渗透 落实素养提升——以《二次函数》章起始课为例[J].中学数学月刊,2022(1). |
| 作者姓名： | 魏玉华 |
| 作者单位： | 江苏省苏州高新区实验初级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度普教重点资助课题“初中数学实验教学支持系统的构建研究”;江苏省教育科学“十三五”规划2020年度普教重点自筹课题“数学实验常态化教学的行动研究”的阶段性研究成果. |
| 摘 要： | 章起始课是章节的第一课,作为一章之首,有诸多潜在的教学功能.在教学中创设真实情境、顺畅教学流程,精心设计问题、引发深度思考,注重方法渗透、落实素养提升,是章起始课的有效教学策略. |
| 关 键 词： | 章起始课 章头图 二次函数 核心素养 |
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