培养大学生具有智慧的德性理论素养的维度 |
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引用本文: | 李宇轩,张卫国.培养大学生具有智慧的德性理论素养的维度[J].怀化师专学报,2013(1):96-99. |
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作者姓名: | 李宇轩 张卫国 |
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作者单位: | [1]桂林理工大学,广西桂林541004 [2]湖南女子学院,湖南长沙410004 |
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基金项目: | 2011年湖南省哲学社会科学立项课题“高校思想政治建设的‘创智立德教育’理论与实践研究”的阶段研究成果,项目编号:11YBA166. |
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摘 要: | 长期以来,高校思政课一味强调道德品质的立场素质教育,却忽视了支撑这一教育实施的基础,即理论素养教育的建设。这样的道德品格教育就变成了单纯的“输血”活动,这样是不利于青年学生政治智慧和道德能力主体化的健康发展的。“授人以鱼,不如授人以渔”,高校思政课更应该成为提升学生思维的“造血”过程。它不仅要有“入世”的立场教育,还应更突出“经世”的超越教育。这样的教育就是理论素养教育,它是通过对学生思维智化教育而增强德化效果的过程,它包括问题素养、逻辑素养、方法素养和反思素养四个基本教育维度。
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关 键 词: | 高校思政课 智性与德化 理论素养 教育维度 |
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