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| 小学数学教学中的两点尝试 | |
| 引用本文： | 王新丽.小学数学教学中的两点尝试[J].河南教育,1999(8). |
| 作者姓名： | 王新丽 |
| 摘 要： | 现代教学论思想体系的核心，是在教与学过程中高度重视学生主体作用的发挥。这一主体参与的教学思想要贯穿于教学过程的始终。因此，教师在课堂教学中要注意引导学生积极参与。以下谈一谈笔者在小学数学教学中尝试“摆学具”与“课堂讨论”做法的一些体会。一、摆放学具。笔者在教“有余数的除法”这一节时，一改过去把“余数”这一抽象概念直接告诉学生的做法，而是通过几个实际问题，让学生从日常生活事例中亲身经历“余数”这一概念得出的过程。第一个问题：用８根火柴棒摆正方形，能摆出几个？学生通过动手摆，４根棒摆一个，８内恰巧含… |
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