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| 浅析初中阶段文言文的学习 | |
| 引用本文： | 张振荣.浅析初中阶段文言文的学习[J].学周刊C版,2014(7). |
| 作者姓名： | 张振荣 |
| 作者单位： | 河北省宣化第七中学; |
| 摘 要： | 正新课改背景下,如何教学初中阶段的文言文是一个值得我们研究的问题,因为初中阶段是一个承上启下的阶段。学生在小学接触了比较简单的《揠苗助长》《刻舟求剑》等文章,对文言文有一定的好奇心,初中阶段既要继续培养学生学习文言文的兴趣,同时又要为学生在高中阶段继续学习一些传统文化的精华和历久不衰的经典文言文奠定坚实的学习基础。所以,承上启下的重任让初中阶段文言文的教学显得尤为重要。而在现实的文言文教学中,"字字落实,句句翻译"还是文言文学习的"八字宪法",逐词逐句的串讲至今仍是文言文教学中的普遍 |
| 关 键 词： | 文言文教学 初中阶段 学生学习 自主学习 传统文化 兴趣 八字宪法 新课改 翻译 醉翁亭记 |
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