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| 态度理论视域下的德育内化 | |
| 引用本文： | 潘越.态度理论视域下的德育内化[J].教学与管理,2012(24):37-38. |
| 作者姓名： | 潘越 |
| 作者单位： | 四川成都体育学院 |
| 摘 要： | 一、德育内化与内化过程1.德育内化德育内化是指受教育者在教育者的引导下将社会的政治道德要求转化为自身内部需要的动力,从而使自己自觉地追求道德。德育内化往往以德育的本质和价值为出发点,重视对受教育者的需要、动机的培养,关注受教育者的感受、认同和理解以及自觉自愿 |
| 关 键 词： | 受教育者 内化过程 态度理论 德育过程 三个阶段 社会道德规范 道德要求 道德认识 视域 学生 |
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