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| 《泊船瓜洲》教学设计 | |
| 引用本文： | 陈云勇,黄旭灵.《泊船瓜洲》教学设计[J].小学教学设计,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 陈云勇 黄旭灵 |
| 作者单位： | 福建省霞浦县霞浦一小，福建省霞浦县霞浦一小 |
| 摘 要： | 教学目标1.学生流利、有感情地诵读古诗,背诵古诗。2.教师抓住关键词“只”、“又”、“绿”,让学生在读中感悟,体会诗人感慨万千的思乡情感。3.拓展阅读《乡愁》,培养学生学习诗歌的兴趣,进一步感受中华民族源远流长的怀乡思亲的情感。教学重点吟诵古诗、想象意境,体会诗人的思乡情感,感受古诗的艺术魅力。教学难点入境入情,理解诗人表达的思乡之情。教学流程一、创境,未成曲调先有情1.配乐诵读。(1)同学们,古诗是中华民族文化的瑰宝,而思乡是古诗中常见的题材,你们都读过或学过哪些思乡诗呢?(2)播放音乐,引导学生诵读思乡诗。2.引入诗题。… |
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