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| 用“还原-探究”法破译诗人的心灵密码 | |
| 引用本文： | 林爱珍.用“还原-探究”法破译诗人的心灵密码[J].语文世界(高中版),2011(8):19-20. |
| 作者姓名： | 林爱珍 |
| 作者单位： | 福建省连江县华侨中学 |
| 摘 要： | “诗以言志”，伟大的诗人总是把心中的爱与愁交付于诗的歌吟，优秀的诗歌从来都是人类情感的结晶，所以品味诗中真情，是鉴赏诗歌的主要任务。高中生鉴赏诗歌，自然是理解诗中表达的情感和情感表达的基本方式。然而学生诗歌鉴赏的得分率一向偏低，作为老师，也倍感委屈，课上讲了许多诗歌鉴赏的知识，分析了一首又一首诗歌，老师的讲解学生似乎都听瞳了，但当他们独自面对一首新的诗词时，又如读天书，不知所云， |
| 关 键 词： | 诗人 诗歌鉴赏 密码 心灵 破译 还原 人类情感 诗以言志 |
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