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| 浅谈物理课堂教学中的设疑、激趣 | |
| 引用本文： | 顾晨亮.浅谈物理课堂教学中的设疑、激趣[J].中学生数理化(高中版),2013(8):83. |
| 作者姓名： | 顾晨亮 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市第二中学 |
| 摘 要： | 兴趣、好奇是中学生学习的主要动力.教师在物理教学中采取设疑、提问、创设问题情境等手段,能有效诱发学生好奇心,产生认知冲突,激发学生积极探索的热情.现就物理课堂教学中设疑、激趣的技巧问题谈点体会.一、设疑激趣、变"教"为"导" |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 引导学生 积极探索 设疑激趣 物理教学 好奇心 教师 主要动力 学生学习 创设问题情境 |
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