提高远程教育大学英语形考作业效用 |
| |
引用本文: | 陶小敏,陶莉.提高远程教育大学英语形考作业效用[J].江西广播电视大学学报,2012(2):67-68. |
| |
作者姓名: | 陶小敏 陶莉 |
| |
作者单位: | 1. 南昌电大,江西南昌,330003 2. 江两广播电视大学,江西南昌,330046 |
| |
摘 要: | 在远程教育学习环境下,大学荚语持续不间断的自主学习过程及时学习过程的有效帮助和督促,甚至比学习结果更重要。教学实践证明,制定合理有效的形成性考核作业不仅能巩固和考核学习效果,还可以强化学习过程,是有效促进自主化学习过程的一个重要手段。现有的形考作业在这方面并未起到其应有的作用。本文对现有的远程教育大学英语形考作业的作用和不足之处作了分析,并提出了比较切实可行的解决方法和途径。
|
关 键 词: | 远程教育 大学英语 形考作业 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|