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| 高三学生英语学习策略使用状况调查分析 | |
| 引用本文： | 陈素红,李宗利.高三学生英语学习策略使用状况调查分析[J].中国科教创新导刊,2008(18):13-14. |
| 作者姓名： | 陈素红 李宗利 |
| 作者单位： | 连云港师范高等专科学校,江苏连云港,222006 |
| 摘 要： | 本文以定量分析方法调查551名高三学生英语学习策略使用情况及其与英语成绩的关系。研究结果表明,大部分高三学生都能积极使用学习策略,使用最频繁的是弥补策略,其次为：元认知策略,认知策略,情感策略,社交策略和记忆策略。研究结果提示我们,对学生进行学习策略培训是必要的,尤其是词汇记忆策略。 |
| 关 键 词： | 英语学习策略 英语成绩 相关关系 |
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