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初中化学教学自主与合作意识的培养探究
作者单位:
;1.宁夏吴忠市红寺堡区回民中学
摘 要:
探究性教学是一种前提基础是学生进行合作讨论与自主阅读,引线是学生阅读过程中产生疑惑,基本的探究内容为学科课本,然后再由科目教师来进行通过创设问题情景引导学生学习知识,应用知识将现实问题解决的教学活动,所以,作为初中化学教师要有意识去对初中生的探究品质进行培养,重视在化学教材中深挖出课程探究资源,使学生能自我独特的理解文本,进而更好地实现学生和文本的对话。
关 键 词:
初中化学教学
自主探究
合作意识
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