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| 让课堂最优化,让教学最有效 | |
| 引用本文： | 赵向南,邓学荣.让课堂最优化,让教学最有效[J].考试周刊,2014(10):43-43. |
| 作者姓名： | 赵向南 邓学荣 |
| 作者单位： | 武邑县审坡中心校,河北武邑053400 |
| 摘 要： | <正>有效的课堂教学是教育教学的目标,也是广大一线教师的共同追求。那么什么是有效的课堂教学呢?我认为,就语文教学而言,有效的课堂教学,就是通过有效的教学手段,使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得进步与发展,使语文素养得到提升,并亲历学习过程和掌握学习方法。我认为做到以下几点是十分重要的。一、精心备课,合理安排教学环节新课标提倡以学生为主体、教师为主导的课堂教学理念。也就是说,在课堂教学过程中,教师是起引导、组织作用的,每一个教学环节都要突出学生的主体参与意识、主动学习意识,改变过去的老教法,真真正正地让学生参与到学习中。这就需 |
| 关 键 词： | 课堂教学理念 小学生 课堂氛围 教学环节 课堂教学过程 进步与发展 参与意识 引导学生 语文教学 一线教师 |
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