|
|||||
|
|
| 贴近文本,多元对话 | |
| 作者姓名： | 林玉凤 王延学 |
| 摘 要： | 普通高中《语文课程标准》要求我们“善于发现问题、提出问题, 对文本能作出自己的分析判断,努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。”这一表述的中心是和文本对话,就是要求读者要能真正进入文本,勇于发现并提出文本中的一些问题,对文本有自己独特的阅读体验,并从不同的角度进行探究和评价。怎样和文本对话呢? 一、善于发现问题、提出问题“问题意识”是创造的萌芽,牛顿、瓦特、爱因斯坦等科学家正是在一个个问题中有所发明、有所创造的。善于发现问题、提出问题是一种极其宝贵的思维品质。如何在阅读中培养我们发现 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |