|
|||||
|
|
| 善用"试误理论"培养学生的思维品质 | |
| 引用本文： | 张建.善用"试误理论"培养学生的思维品质[J].中学数学研究(江西师大),2005(1):8-11. |
| 作者姓名： | 张建 |
| 作者单位： | 张建（江苏省通州市姜灶中学,226315） |
| 摘 要： | 一、"试误理论"的基本原理 "试误"即尝试错误,是由美国心理学家桑代克提出的人类学习过程的理论.该理论认为,人类的学习过程(如发现新理论,发明新技术,掌握新技能等)是一个反复尝试错误的过程,在这一过程中,正确的方法是通过反复多次"试误"而获得知识;与科学家独立探索的认识过程相比,学生的学习过程是一种简约化了的认识过程. |
| 关 键 词： | “试误理论” 思维品质 数学教学 例题评析 中学 教学策略 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |