中学教师角色和期望多样化的应对

当前，中学教师所承担的社会职能是多样的，他们既要教书育人，又要开展科研，还要开发课程资源等等，因而中学教师的角色定位是多样的；另一方面，社会对中学教师所承担的社会职责的期望也是多样的，它既包括学生、学生家长、学校领导和社会其他成员对中学教师的期望，也包括中学教师对其自身的期望，因而社会对中学教师的角色期望也是多样的。中学教师角色和期望的多样化既体现了中学教师工作的特殊性，也体现了中学教师工作的重要性。