|
|||||
|
|
| 以本为本,把握"可化之点" | |
| 引用本文： | 项春雷.以本为本,把握"可化之点"[J].中学语文教学,2010(5). |
| 作者姓名： | 项春雷 |
| 作者单位： | 苏州市第一中学 |
| 摘 要： | 要实现阅读教学"点化"之境,在坚持"以生为本"的同时,还必须坚持"以本(文本)为本".阅读教学必须植根于文本,走进文本.脱离文本谈阅读"点化".无异于"缘木求鱼".阅读课堂"反文本"现象令人担忧.有两种现象值得关注:一种是为了体现"创新",教师不惜领着学生与"文本"对着干.作者说的是"东",他们偏要说成是"西",似乎不和作者"抬杠"就不能体现创新水平. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |