基于作业优化的革命文化类文本的教学实践

语文新课标将作业设计作为课程评价的重要方式，使得作业设计成为当下语文教学改革的热点。在革命文化类文本的教学中，可以尝试从“作业评价一体化”的维度，彰显课程育人的整体性目标，促进学生语文核心素养的发展。教师要进行学情考量，探寻革命文化类文本的教学之难；要关注评练交融，明确革命文化类文本的教学之向；要通过作业巩固，开发革命文化类文本的教学价值。