落实语文课程中阅读教学的“独当之任”

把所有知识点都放在阅读教学中，会导致阅读教学高耗低效。新课程理念明确要培养学生的阅读能力、发展学生的阅读素养。教师要重视阅读教学方法的创新，引导学生在阅读实践中循序渐进地学习阅读方法、形成阅读技能，并把阅读评价纳入阅读全过程，使阅读教学有效承载培养学生阅读能力、提升学生阅读素养的“独当之任”。