培养五年制幼师生教学活动目标设计能力的实践与探究 |
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引用本文: | 杨雪萍.培养五年制幼师生教学活动目标设计能力的实践与探究[J].考试周刊,2011(38):216-216. |
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作者姓名: | 杨雪萍 |
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作者单位: | 郑州幼儿师范学校,河南,郑州,450000 |
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摘 要: | 活动目标在整个教学活动中具有"指南针"和"方向盘"的作用,活动目标的设计考查了教师对整个课程适宜性的分析能力,对幼儿身心发展需要和学习准备性的充分考虑等方面的能力。因此,活动目标设计能力基本能反映出该教师的教学水平。针对近年来幼师学生教学能力普遍下降的情况,作者根据近几年的教学工作,从培养五年制幼师生教学活动目标设计能力入手进行实践探索,以达到提高幼师生综合教学能力的最终目的。
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关 键 词: | 五年制幼师生 教学活动目标设计能力 实践探索 |
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