| 幼儿教师流动研究现状素描及评析 |
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| 引用本文： | 时松,陈惠邦. 幼儿教师流动研究现状素描及评析[J]. 教育与教学研究, 2019, 0(1): 60-68 |
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| 作者姓名： | 时松 陈惠邦 |
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| 作者单位： | 1.温州大学;2.台湾"清华大学" |
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| 基金项目： | 吉林省教育厅2016年度职业教育与成人教育教学改革研究重点课题"中职+本科‘3+4’贯通式学前专业人才培养模式实践研究"(编号:2016ZCZ028) |
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| 摘 要： | 有关幼儿教师流动的研究起源较早,作者群以高校教师为主;研究领域存在"同名不同区"现象,幼儿教师流动与幼儿教师流失领域覆盖上存在交叉;多数文献研究目的以原因和对策为主线,体现了较强的问题意识;研究对象较为多样化,以农村和民办幼儿园教师为主;整体研究方法偏重质性,没有提及任何研究方法的文献所占比例较高,此现象需要审慎对待和改进。虽然影响幼儿教师流动的因素众多,但以物质因素影响最为突出;研究建议多为理想的"应然",学术界还需加强实证研究。
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| 关 键 词： | 幼儿教师 流动 文献研究 |
Description and Analysis of Current Research on Flow of Kindergarten Teachers |
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| SHI Song,CHEN Huibang. Description and Analysis of Current Research on Flow of Kindergarten Teachers[J]. Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition), 2019, 0(1): 60-68 |
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| Authors: | SHI Song CHEN Huibang |
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| Affiliation: | (Wenzhou University, Wenzhou, Zhejiang, 325035, China;Taiwan “Tsing Hua University”,Xinzhu,Taiwan, 30014,China) |
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| Abstract: | SHI Song;CHEN Huibang(Wenzhou University, Wenzhou, Zhejiang, 325035, China;Taiwan “Tsing Hua University”,Xinzhu,Taiwan, 30014,China) |
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| Keywords: | kindergarten teachers flow research method |
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