信息技术环境下数学差异化教学的评价模式

差异化是贯穿于小学数学教学的主线,不仅体现在教学模式和方法的差异上,也体现在学生个体学习之间的差异上。全面提升学生的数学学习能力,就要尊重学生的个体差异,采用差异化的教学和评价模式。特别是当前信息技术的快速发展为差异化评价模式的构建提供了条件。本文着重就"差异化分层评价体系"在小学数学教学中的构建策略进行探究。