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探索小学数学概念教学的有效策略
作者单位:
;1.江苏省滨海县实验小学
摘 要:
小学数学概念教学是学习小学数学知识掌握数学技能的必要途径。但是,小学生的身心还处在发展阶段,以形象思维为主,这就使学生在对一些概念的学习和理解上存在一些问题,使学生的概念基础不牢固,因此,本文针对这一问题,提出几点有效建议,以提高学生对数学概念的理解能力和掌握水平。
关 键 词:
小学数学
数学概念
教学策略
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