|
|||||
|
|
| 初中数学概念教学的思考 | |
| 作者姓名： | 韦森 |
| 作者单位： | 江苏省高邮市马棚九年一贯制学校 |
| 摘 要： | 在数学教学中,概念教学是躲不过的。尽管概念看起来很抽象,但数学教师必须设法让学生理解。本文拟就初中数学的概念教学谈一些自己的看法。一、从多个角度导入概念,激活学生的思维(一)联系生活,用感性的内容导入概念初中生虽然抽象认知能力有所发展,但并不发达,理解抽象的数学概念对他们而言还有难度。如果能使概念引入具体一些,形象一些,是有助于他们理解概念的。一般而言,联系生活实际引入相关概念,可以为学生理解概念降低 |
| 关 键 词： | 数学概念教学 数学教学 学生能力培养 语言理解能力 概念理解 多媒体辅助教学 知识结构 概念相关 一元二次方程 轴对称图形 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |