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翻转课堂在英语教学中的实践——评《翻转课堂模式中的英语案例教学研究》
作者姓名:
曹怡之
作者单位:
1.陕西科技大学镐京学院外语部
摘 要:
翻转课堂本质是对课堂教学时间与顺序进行调整,让学生提前自主完成相关课程知识的学习,之后在课堂教学时间中与教师进行交流与互动,促进学生个性化发展,提高其理论实践应用能力。翻转课堂可充分调动学生学习积极性,完全尊重学生在学习中的自主权利,大学英语教育中植入翻转课堂,可助力高校英语教育水平的总体提升,实现高校培养高素质人才的总体目标。
关 键 词:
课堂教学时间
实践应用能力
课程知识
翻转课堂
自主权利
交流与互动
自主完成
案例教学研究
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