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| 培养学生良好思维品质过程中例题设计的六个原则及实施 | |
| 引用本文： | 陈建新.培养学生良好思维品质过程中例题设计的六个原则及实施[J].丽水学院学报,2002,24(Z1):172-173. |
| 作者姓名： | 陈建新 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 良好的思维品质是数学思想形成,数学方法选择的工作平台,如果没有良好思维品质的支持,那么应用数学思想方法解决问题便成了无源之水、无本之木.而良好的思维品质是在教学实践中逐步培养起来的.在数学这门学科中,例题教学对学生良好思维品质的形成起着关键的作用.因此在具体的例题设计过程中,不仅要把握有利于学生对基本的数学知识、观点、方法的掌握的原则,更要把握有利于学生良好思维品质培养的原则,本人认为在具体的例题设计过程中,为了适应良好思维品质培养的需要,应把握以下六个原则,并加以实施. |
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