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| 一道判断题的教学片断 | |
| 引用本文： | 胡力.一道判断题的教学片断[J].湖南教育,2002(5). |
| 作者姓名： | 胡力 |
| 作者单位： | 岳阳长岭炼化公司子弟小学 |
| 摘 要： | 在人教版小学数学第十册“数的意义”一章“整理和复习”中这样一道判断题：“把２块蛋糕均分给４个小朋友，每人分得块。”学生的答案如出一辙———此错误。因为把２块蛋糕平均分给个小朋友，根据除法意义可列式２÷４，再根据除法与分数的关系知２÷４＝１２，所以每人分得１２块这道题的任务已基本完成，笔者在教授时并未就此止步，而抛出了一个新问题：“要使这道题表述正确，你可以怎样改动？还可改动？”一石激起千层浪，学生在种开放性的问题前跃跃欲试。通过小组交流、讨论后，学纷纷发表看法：生：我认为可以改变总数量，即把２块… |
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