话语,不只是要说清楚的———童漫作文“拾金”指导课教学实录及评析简 |
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引用本文: | 宋运来,吴忠豪.话语,不只是要说清楚的———童漫作文“拾金”指导课教学实录及评析简[J].小学青年教师,2014(3):27-29. |
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作者姓名: | 宋运来 吴忠豪 |
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作者单位: | [1]江苏南京市莲花实验学校小学部 [2]上海师范大学 |
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摘 要: | 小学习作教学一般是两课时,第一课时是"习作指导课",第二课时是"习作讲评课"。特级教师宋运来认为,"习作讲评课"的称谓不妥,它应该有个更贴切的名字,叫"习作欣赏课"。他提出,"习作欣赏课"的教学流程可以按照"发现—欣赏—分享"进行。那么,"习作指导课"该如何指导?"习作欣赏课"又该如何欣赏呢?本期特推出宋运来老师的两节习作教学实录及评析,第一节是"习作指导课",第二节则是"习作欣赏课",希望对您的作文教学有所帮助。
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关 键 词: | 教学实录 导课 话语 教学流程 讲评课 欣赏 金 课时 |
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