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| 新课程背景下的和谐高效物理课堂 | |
| 引用本文： | 张宁.新课程背景下的和谐高效物理课堂[J].考试周刊,2013(2):146-146. |
| 作者姓名： | 张宁 |
| 作者单位： | 东营市胜利第二中学 |
| 摘 要： | "和谐"是一种境界,昭示着关系的融洽;"高效"是一种速度,意味着目标的实现。和谐高效课堂是面向全体与因材施教的课堂;是传道育人与教书授业的统一的课堂;是传授知识与发展能力的并重的课堂;是教师的主导性与学生的主体性的和谐的课堂,是实现目标的课堂。构建和谐高效的物理课堂就需要构建和谐的学习生态环境;建立平等、民主、合作的师生关系;给学生营造平等、民主的学习氛围,创造自主学习的条件,给学生提供独立创新的舞台。 |
| 关 键 词： | 和谐高校物理课堂 主要特征 构建策略 |
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