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浅谈小学数学课堂教学的有效性
引用本文:
张金梅.浅谈小学数学课堂教学的有效性[J].新疆教育,2012(23):131-131.
作者姓名:
张金梅
作者单位:
河南省林州市第一实验小学
摘 要:
数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。
关 键 词:
小学数学课堂教学有效策略
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