基于单元整体教学的一体化实验改进——以二氧化碳的制取和性质实验为例

针对人教版初中化学教材二氧化碳性质实验中存在的二氧化碳和药品用量大、二氧化碳储存困难、对操作者的操作经验要求高等问题，利用T形管开展装置的微型化改进，集制备二氧化碳及检验其密度、溶解性等实验于一体。改进后的装置具有微型化、一体化、可操控性强、应用范围广等优点。