| 学生中心视角的习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”路径研究——以“形势与政策”课程为例 |
| |
| 作者单位： | ;1.四川大学马克思主义学院;2.四川大学经济学院 |
| |
| 摘 要： | 通过对"形势与政策"课程习近平新时代中国特色社会主义思想"进教材、进课堂、进头脑"("三进")的实践现状进行问卷调查发现,"三进"工作虽有效推进,但依然存在学生需求动力不足,教材、课堂实践与学生需求不匹配,"进头脑"实效有待提升等问题。我们应通过加强思想引导、坚持整体性思维、遵循学生需求导向、掌握学生认知规律、改进教材与课程建设、完善科学评价体系等方法,不断推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作。
|
| 关 键 词： | 习近平新时代中国特色社会主义思想 “三进” 学生中心 “形势与政策”课程 |
The “Three-Entry” Approach in Xi Jinping’s Socialist Thought with Chinese Characteristics in the New Era from the Student Perspective——Taking Situation and Policy as an Example |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
|
|
