基于“双导师制”的师范生教学实践能力培养研究 |
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作者姓名: | 利炳变陈婉转 |
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作者单位: | 1.阳江职业技术学院529500; |
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基金项目: | 广东省高职教育教师教育专业教学指导委员会2019年度课题“基于‘双导师制’的高职英语师范生教学实践能力培养研究”(2019G22)。 |
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摘 要: | 师范生的教学实践能力培养是教师教育课程的核心内容。“双导师制”是教育部近几年一直提倡用于师范生教学实践能力培养的模式。目前,“双导师制”存在实践课程体系缺乏深度融合;教育见习、实习缺乏延续性;评价体系不够完善等问题。文章在分析这些问题的基础上,提出构建“双导师制”下“课内课外三年不间断、校内校外一体化”的实践教学办法,探索了“分层次、分阶段、多形式”有实效的见习、实习模式。
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关 键 词: | 双导师制 师范生 教学实践能力 |
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