| 20世纪上半叶中国音乐学制之研究 |
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| 引用本文： | 姚云彬,冯雷.20世纪上半叶中国音乐学制之研究[J].黑龙江高教研究,2012,30(5):31-33. |
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| 作者姓名： | 姚云彬 冯雷 |
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| 作者单位： | 1. 哈尔滨师范大学 音乐学院,黑龙江 哈尔滨,150025
2. 西南大学 音乐学院,重庆,400700 |
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| 基金项目： | 西南大学2009年度“中央高校基本科研项目”(编号:SWU0909693)研究成果 |
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| 摘 要： | 清末民初,中国引入西方近现代教育制度,作为众多教育学科之一的音乐学科亦随之同步建设,但其发展轨迹却殊异于其他门类.文章以大量第一手资料,分别探讨普通学校音乐教育学制和专业音乐教育学制的建设起点,认为普通学校音乐教育三级学制自1905年“废科举、兴学堂”随整个国家教育学制建设而建设；而专业音乐教育学制的建设则相对落后于国家整体学制建设步伐,其起点以1927年成立的上海国立音乐院为标志,至1945年创建(重庆)青木关国立音乐院幼年班,为专业音乐教育三级学制框架之初步完成标志；不论普通学校音乐教育三级学制还是专业音乐教育三级学制,均呈现出自上而下建设的特点；最后,得出在20世纪中国整体音乐教育三级学制中,普通学校音乐教育与专业音乐教育不衔接的结论.
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| 关 键 词： | 学校音乐教育 专业音乐教育 三级学制 学制衔接 |
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