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也谈主体性教育
引用本文:
李红.也谈主体性教育[J].辽宁教育学院学报,2002,19(12):25-26.
作者姓名:
李红
摘 要:
主体性教育的研究已成为新世纪教育哲学的聚焦点,应该通过辩证地分析社会导向与个人取向、个性与共性、事实判断与价值判断、时代性与发展性这几对相应范畴来加深对主体性教育内涵的理解,以深化对主体教育的探讨。
关 键 词:
主体性教育
教育哲学
个人取向
价值判断
时代性
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