自主阅读数学概念的课堂实践与研究 |
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引用本文: | 宁智明.自主阅读数学概念的课堂实践与研究[J].基础教育参考,2014(20):74-75. |
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作者姓名: | 宁智明 |
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作者单位: | 内蒙古巴彦淖尔市田家炳外国语学校,内蒙古临河015000 |
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摘 要: | 正阅读能力是最为重要的自主学习能力之一,在多年的数学教学实践中,我们发现,数学学习能力较强的学生其阅读理解的能力也相应较强,特别是在自主阅读数学概念的过程中,对数学概念的内涵和外延的理解更为精确,其自学能力也比较容易迁移到其他学科。这一事实说明,培养学生阅读数学概念的能力对于提高学生的自主学习能力具有重要的意义。由此,我们在课堂教学的实践中,把教给学生阅读数学概念的方法和步骤作为教会学生阅读的切入点。
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关 键 词: | 自主阅读 自主学习 概念图 自学能力 课堂教学 阅读过程 对应法则 促进作用 空集 初级水平 |
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