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| 中学书法教学初探 | |
| 引用本文： | 刘作发 ,刘晓燕.中学书法教学初探[J].语文教学与研究,1994(2). |
| 作者姓名： | 刘作发 刘晓燕 |
| 摘 要： | 改造中学书法教学,加强学法指导,全面提高学生的书写能力,是语文教学必须重视的事情。笔者认为,围绕书法教学建立一个科学的多层次的学法指导网络,有程序地进行书写技能训练,是解决问题的有效途径。这里我们主要讨论一下技能形成程序。 技能形成程序是依据学生的生理机能形成规律进行书写技能训练指导的程序。无可否认,写字是一种技能行为,当代心理学研究成果证明,人的动作技能形成有个完整过程,它大体可分为既有区别又有联系的三个阶 |
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