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| 捕捉“育”点 智慧生成 | |
| 引用本文： | 钱友淦.捕捉“育”点 智慧生成[J].中学政治教学参考,2012(5):15-17. |
| 作者姓名： | 钱友淦 |
| 摘 要： | 教学具有教育性,育人是思想品德课的灵魂。思想品德课堂教学必须将情感、态度、价值观目标置于三维教学目标之首。学生的生活是教育的背景,学生课堂上的插嘴、发言、行为、情绪等是我们捕捉教育的着眼点。＂育＂不是教,而是学,是体验,是内化,是生成。一、从学生的插嘴中捕捉教学片断一：苏人版九年级＂感受社会变化＂。师：在社会发展、文明... |
| 关 键 词： | 捕捉 智慧 思想品德 课堂教学 社会发展 教育性 教学目标 教学片断 |