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| 分析情况 晓之以理 | |
| 引用本文： | 郑俊杰.分析情况 晓之以理[J].河南教育,2001(6). |
| 作者姓名： | 郑俊杰 |
| 作者单位： | 鄢陵县陈化店二中 |
| 摘 要： | 每年一届的全校广播操比赛，我们学校已举办了七届。我参与组织了每一届的比赛，其中的曲曲折折，磕磕碰碰，我心里最清楚不过。去年，在我们学校举行的第六届广播操比赛上，原本二（ 1）班在二年级三个班中实力最强，因此这次比赛他们夺第一的呼声最高。比赛结果却出人意料，二（ 1）班从期望中的第一名一下子跌到现实中的第三名，这个结果他们无论如何也接受不了，连班主任一时也难以相信这是真的。学生的情绪很激动，他们一致认为是裁判不公平，跟他们班过不去，有的学生甚至当众辱骂裁判。校领导得知情况后，要求班主任做好学生的思想工… |
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